{"id":30225,"date":"2010-06-21T15:17:13","date_gmt":"2010-06-21T15:17:13","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T04:00:00","slug":"sistema-confea-crea-busca-maior-participacao-dos-estudantes-no-sistema-profissional-30225","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/sistema-confea-crea-busca-maior-participacao-dos-estudantes-no-sistema-profissional-30225\/","title":{"rendered":"Sistema Confea\/Crea busca maior participa\u00e7\u00e3o dos estudantes no sistema profissional"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"\" \/><br \/>Em 2009, a Decis\u00e3o Plen\u00e1ria n\u00ba 0953\/2009 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Confea) criou o Grupo de Trabalho Creas Juniores, com o principal objetivo de elaborar minuta de normativo com o fim de regulamentar e uniformizar a instala\u00e7\u00e3o dos Creas Juniores nos Conselhos Regionais de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Creas) de todo o pa\u00eds e, assim, ampliar a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes no sistema profissional.<br \/>\nNos dias 17\/6 e 18\/6, o Grupo de Trabalho (GT) se reuniu pela \u00faltima vez e, segundo o coordenador do GT, conselheiro federal Kleber Souza dos Santos, o objetivo foi atingido. \u201cA minuta do normativo foi elaborada, num trabalho que procurou ter uma ampla participa\u00e7\u00e3o de todo o Sistema Confea\/Crea, com reuni\u00f5es presenciais com todos os Creas Juniores e Creas Jovens e o contato frequente via eletr\u00f4nica\u201d.<br \/>\nKleber explica, tamb\u00e9m, que a norma ainda dever\u00e1 ser levada ao Plen\u00e1rio do Conselho Federal para aprova\u00e7\u00e3o. A partir da\u00ed, dever\u00e1 orientar os Creas para instala\u00e7\u00e3o dos Creas-Juniores em seus estados, abordando desde a padroniza\u00e7\u00e3o da nomenclatura, objetivos, compet\u00eancias e composi\u00e7\u00e3o dos grupos, at\u00e9 a sua representa\u00e7\u00e3o nos f\u00f3runs e debates de \u00e2mbito nacional. Entretanto, explica: \u201c\u00c9 uma norma nacional que estabelece diretrizes, mas respeita as singularidades de cada regional\u201d.<br \/>\nUma experi\u00eancia<br \/>\nA estudante M\u00f4nica Guimar\u00e3es Ventorim, membro do GT e uma das fundadoras do movimento no estado do Esp\u00edrito Santo, conta que ficou sabendo do movimento durante a Semana Oficial da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia (Soeaa), realizada em 2007, no Rio de Janeiro. \u201cVi que muitos estudantes n\u00e3o conheciam o Sistema e chegavam perto de se formar, sem saber at\u00e9 mesmo da necessidade do registro\u201d. Com o intuito de colaborar com os estudantes, resolveu iniciar o movimento no seu estado e disse que os eventos l\u00e1 promovidos costumam ter ampla participa\u00e7\u00e3o.<br \/>\nEm contato com os Creas-Jrs j\u00e1 existentes, afirmou que teve de conhecer um pouco de todas as \u00e1reas \u2013 engenharia, arquitetura, geografia e outras \u2013 para poder atuar e transmitir o conhecimento aos demais. M\u00f4nica afirma que tem notado melhora significativa do conhecimento do sistema profissional por parte dos estudantes. \u201cEssa \u00e9 uma nova realidade em n\u00edvel nacional e o normativo vai colaborar, dando respaldo e abrindo muitas oportunidades para instala\u00e7\u00e3o e crescimento dos Creas Juniores nos estados\u201d, disse.<br \/>\nConhe\u00e7a mais profundamente o movimento do Crea-Jr, participando, tamb\u00e9m, da 67\u00aa Soeaa deste ano. De 22 a 29 de agosto, em Cuiab\u00e1 (MT). Para mais informa\u00e7\u00f5es, acesse: <a href=\"http:\/\/www.soeaa.com\" class=\"autohyperlink\">www.soeaa.com<\/a>.br<br \/>\nFonte: Confea<br \/>\nAscom CREA-AM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Crea-Jr \u00e9 um movimento que visa aproximar os estudantes do sistema profissional, buscando, entre outras a\u00e7\u00f5es, levar ao seu conhecimento a legisla\u00e7\u00e3o e diversos outros temas relevantes aos profissionais; viabilizar sua participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que incentivem os futuros profissionais \u00e0 pr\u00e1tica do exerc\u00edcio profissional respons\u00e1vel, com incentivo ao exerc\u00edcio \u00e9tico e respons\u00e1vel da profiss\u00e3o e promover a forma\u00e7\u00e3o de novas lideran\u00e7as.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-30225","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30225"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30225\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30225"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}