{"id":30362,"date":"2010-10-07T16:17:08","date_gmt":"2010-10-07T16:17:08","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T04:00:00","slug":"confea-e-mec-buscam-conscientizar-criancas-e-jovens-sobre-profissoes-da-area-tecnologica-30362","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/confea-e-mec-buscam-conscientizar-criancas-e-jovens-sobre-profissoes-da-area-tecnologica-30362\/","title":{"rendered":"Confea e MEC buscam conscientizar crian\u00e7as e jovens sobre profiss\u00f5es da \u00e1rea tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"\" \/><br \/>Na tarde desta ter\u00e7a-feira (5\/10), o diretor de Concep\u00e7\u00f5es e Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares para Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), prof. Carlos Artexes Sim\u00f5es, se reuniu com o presidente do Conselho Federal, Marcos T\u00falio de Melo, na sede do Confea, para tratar do assunto. &#8220;N\u00e3o existe nada mais complicado do que a pedagogia hoje no Brasil. Isso eu digo parafraseando o ministro!&#8221;, disse Artexes. Uma das ideias da parceria \u00e9 capacitar professores de matem\u00e1tica, para que se mude a cultura de que a disciplina &#8220;\u00e9 chata&#8221;. Outra sugest\u00e3o mencionada na reuni\u00e3o foi a cria\u00e7\u00e3o de oportunidades para estudantes de ensino b\u00e1sico fazerem trabalhos que tenham a ver com a \u00e1rea tecnol\u00f3gica (algo parecido com as j\u00e1 existentes olimp\u00edadas de f\u00edsica e matem\u00e1tica), para receber pr\u00eamios e terem um primeiro contato com o campo profissional.<br \/>\n&#8220;Jovens n\u00e3o recebem um trabalho vocativo nas escolas. Eles v\u00e3o descobrir com o que realmente querem trabalhar quando j\u00e1 est\u00e3o no Ensino Superior&#8221;, afirmou Artexes. J\u00e1 o presidente Marcos T\u00falio de Melo lembrou que apenas 30% dos engenheiros formados atuam na \u00e1rea. Al\u00e9m disso, Artexes ressaltou que 1\/3 dos engenheiros formados s\u00e3o professores. &#8220;Ou seja, de tr\u00eas engenheiros que se formam, temos um atuante. Por isso h\u00e1 car\u00eancia de profissionais!&#8221;, concluiu Artexes.<br \/>\n&#8220;No Banco Central, por exemplo, 35% dos funcion\u00e1rios, em fun\u00e7\u00f5es administrativas, s\u00e3o engenheiros&#8221;, lembrou Marcos T\u00falio, ao que Artexes completou: &#8220;A Embraer abriu concurso para contratar engenheiros e muitos deles acabaram indo trabalhar no setor financeiro. Isso ocorre porque a forma\u00e7\u00e3o em Engenharia capacita a pessoa para trabalhar em diversas \u00e1reas&#8221;, afirmou.<br \/>\nA iniciativa faz parte do Projeto de Valoriza\u00e7\u00e3o Profissional, pois tem o intuito de ressaltar a import\u00e2ncia das profiss\u00f5es do Sistema Confea\/Crea na sociedade. No pr\u00f3ximo dia 14 de outubro haver\u00e1 outra reuni\u00e3o no MEC para definir o Grupo de Trabalho e as a\u00e7\u00f5es a serem desenvolvidas. &#8220;Minha id\u00e9ia \u00e9 preparar algo para este ano e j\u00e1 semear alguma articula\u00e7\u00e3o com os estados para o ano que vem&#8221;, afirmou Artexes.<br \/>\nParticiparam da reuni\u00e3o de ter\u00e7a-feira, al\u00e9m de T\u00falio de Melo e Artexes, o conselheiro federal Pedro Lopes e o coordenador do Projeto de Valoriza\u00e7\u00e3Profissional, Vicente Trindade. O termo de coopera\u00e7\u00e3o n\u00e3o envolve transfer\u00eancia de recursos financeiros.<br \/>\nFonte: M\u00fatua Caixa de Assist\u00eancia dos Profissionais do CREA<br \/>\nAscom CREA-AM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudar meios de estimular o interesse de crian\u00e7as e jovens pelas profiss\u00f5es da \u00e1rea de ci\u00eancias exatas: este \u00e9 o principal objetivo de um termo de coopera\u00e7\u00e3o (cuja minuta est\u00e1 pronta, mas tramita no MEC) a ser assinado entre Confea e Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Um Grupo de Trabalho, que estudar\u00e1 meios e a\u00e7\u00f5es a serem implantadas para atingir o objetivo, ser\u00e1 definido pelas duas institui\u00e7\u00f5es. Uma das a\u00e7\u00f5es previstas \u00e9 a elabora\u00e7\u00e3o de uma cartilha para aumentar o interesse de jovens alunos pelas mat\u00e9rias exatas, como matem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-30362","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}