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A gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Civil \u00e9 a primeira no ranking, com alta de 49,2%. Logo em seguida est\u00e1 Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, com acr\u00e9scimo de 26,5%. Direito cresceu apenas 5,6% e Administra\u00e7\u00e3o caiu 0,1%. Os n\u00fameros mostram, afirma o Semesp, uma resposta dos vestibulandos \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o em massa de pesquisas que atestam a falta de engenheiros no Pa\u00eds. \u00c9 de olho nesse mercado que remunera bem e carece de m\u00e3o de obra que muitos jovens come\u00e7am a optar pela Engenharia em detrimento de cursos que s\u00e3o commodities por aqui, como Administra\u00e7\u00e3o, Direito, Enfermagem e Pedagogia – juntos, respondem por 40% do total de matr\u00edculas. “S\u00f3 se fala nisso, que haver\u00e1 um apag\u00e3o de m\u00e3o de obra, que o Brasil est\u00e1 importando engenheiros da China. Isso tudo \u00e9 verdade e estimula quem est\u00e1 decidindo sua profiss\u00e3o”, diz Rodrigo Capelato, diretor do Semesp. Foi exatamente esse apelo que motivou Camila Pereira, de 21 anos, a se matricular, no in\u00edcio deste ano, no curso de Engenharia Civil da Anhembi Morumbi. “Minha primeira op\u00e7\u00e3o era Arquitetura, mas li uma reportagem que apontava a falta de engenheiros e mudei de ideia”, conta. No caso de Camila, a troca foi feita antes do in\u00edcio do curso, mas n\u00e3o \u00e9 raro, nas salas de Engenharia, encontrar desistentes de outros cursos e at\u00e9 quem decidiu mudar de profiss\u00e3o. “Na minha turma, por exemplo, h\u00e1 arquitetos formados que recome\u00e7aram na Engenharia para incrementar a renda”, diz Camila. Ela ter\u00e1 o diploma apenas em 2016, fora do prazo para atuar nos grandes eventos esportivos, como a Copa do Mundo e a Olimp\u00edada. Mas ela tem certeza de que n\u00e3o lhe faltar\u00e1 emprego. “Penso em algo mais definitivo e que s\u00f3 tende a crescer, como o programa Minha Casa, Minha Vida, do governo federal.” Defasagem Apesar do otimismo de Camila, o aumento de calouros nos cursos de Engenharia n\u00e3o significa o crescimento no n\u00famero de egressos. Isso porque, al\u00e9m de os cursos de exatas j\u00e1 registrarem, por tradi\u00e7\u00e3o, um alto \u00edndice de evas\u00e3o, o porcentual deve crescer ainda mais com a chegada desse novo p\u00fablico, parte dele n\u00e3o vocacionado para a profiss\u00e3o. “O fen\u00f4meno \u00e9 recente, mas j\u00e1 d\u00e1 para prever que, estimulados pelas perspectivas de mercado, muitos sem afinidade com matem\u00e1tica, disciplina b\u00e1sica para o curso, decida estudar Engenharia e tenha de parar quando constatar o d\u00e9ficit de repert\u00f3rio”, diz Capelato, do Semesp.\u00a0O diretor da Escola de Engenharia e Tecnologia da Universidade Anhembi Morumbi, Fabiano Marques, percebeu a mudan\u00e7a de perfil. “As pessoas relacionam a educa\u00e7\u00e3o com a ascens\u00e3o social e acabam diminuindo a quest\u00e3o vocacional”, afirma. Neste ano, a institui\u00e7\u00e3o registrou um crescimento de 62% no n\u00famero de calouros de Engenharia Civil e de 65% nos de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o. Para n\u00e3o perd\u00ea-los um semestre depois, conte\u00fados fundamentais de matem\u00e1tica e f\u00edsica fazem parte do material extracurricular \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o na intranet e os professores tamb\u00e9m prestam atendimento para sanar essas defici\u00eancias. Na Universidade Cruzeiro do Sul, cresceu em 45%, neste ano, o n\u00famero de matriculados em Engenharia Civil. Se for considerado o aumento desde 2007, o n\u00famero de alunos quintuplicou, de 140 para 777. De olho no aquecimento do mercado que levou para l\u00e1 estudantes pouco afins \u00e0s disciplinas das exatas, o coordenador do curso redesenhou a grade curricular. “Sem deixar de lado o conte\u00fado da pr\u00f3pria engenharia, inserimos aulas que ajudam o aluno a suprir suas car\u00eancias de matem\u00e1tica e f\u00edsica”, afirma Miguel Leon Gonzalez. Com isso, diz, conseguiu que a taxa de evas\u00e3o se estabilizasse em 10%. Reten\u00e7\u00e3o Com o maior n\u00famero de engenheiros, o desafio do mercado ser\u00e1 atra\u00ed-los e ret\u00ea-los na \u00e1rea. Pesquisa do Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea) de 2009 mostrou que, de cada dez engenheiros, seis atuam fora da \u00e1rea. Muitos sequer chegam a ter experi\u00eancia no segmento. S\u00e3o pin\u00e7ados, na sa\u00edda da gradua\u00e7\u00e3o, pelos programas de trainee do sistema financeiro, interessado em seu racioc\u00ednio l\u00f3gico. S\u00f3 neste ano, 36% dos trainees do Ita\u00fa s\u00e3o engenheiros. “Conhe\u00e7o quem optou por esse caminho, at\u00e9 porque o sal\u00e1rio inicial \u00e9 maior”, diz Ernando Tesch Delorto, aluno do quinto semestre de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o na FEI. “Eu n\u00e3o quero isso. Mesmo que ganhe menos, quero trabalhar na minha \u00e1rea.”\u00a0Fonte: Estad\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"