{"id":33930,"date":"2017-09-22T14:12:42","date_gmt":"2017-09-22T14:12:42","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T04:00:00","slug":"pos-graduacao-de-engenharia-eletrica-da-ufam-amplia-nota-na-avaliacao-da-capes-33930","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/pos-graduacao-de-engenharia-eletrica-da-ufam-amplia-nota-na-avaliacao-da-capes-33930\/","title":{"rendered":"P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Engenharia El\u00e9trica da Ufam amplia nota na avalia\u00e7\u00e3o da Capes"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/crea-am.org.br\/img\/upload\/not1506103958.jpg\" \/><br \/>O programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Engenharia El\u00e9trica (PPGEE), da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), foi um dos destaques na avalia\u00e7\u00e3o quadrienal (2013-2016) realizada pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes). Os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o consideram cinco quesitos: proposta do programa, corpo docente, corpo discente, produ\u00e7\u00e3o intelectual e inser\u00e7\u00e3o social.<br \/>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0A nota do PPGEE subiu de 3 para 4. O vice-coordenador do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica (PPGEE), professor Jo\u00e3o Edgar, analisa os passos que o programa trilhou at\u00e9 essa conquista. \u201cEntre outras coisas, n\u00f3s fizemos uma avalia\u00e7\u00e3o interna para conhecer nossos pontos fortes e pontos fracos; tra\u00e7amos metas de publica\u00e7\u00e3o, definindo que os professores do quadro do PPG deveriam publicar no m\u00ednimo um trabalho em peri\u00f3dico avaliado como Qualis B1 pela Capes; e intensificamos a participa\u00e7\u00e3o de professores e alunos em congressos\u201d, enumerou.<br \/>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0Ainda para fortalecer o mestrado, o docente cita parcerias financiadas pela Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Amazonas (Fapeam) para a atua\u00e7\u00e3o de pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). \u201cOs projetos permitiram que docentes da UFMG e da USP atuassem como consultores aqui\u201d, informa, ao relatar que o PPG recebeu ainda a visita do coordenador da \u00e1rea de Engenharia IV, o que facilitou o reconhecimento dos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o empregados pela Capes.<br \/>\nPlanejamento<br \/>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0Para a pr\u00f3-reitora de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Ufam (Propesp), professora Selma Ba\u00e7al, a estabilidade e o avan\u00e7o significativo verificado na avalia\u00e7\u00e3o da Capes revela a import\u00e2ncia do planejamento estrat\u00e9gico para a consolida\u00e7\u00e3o dos programas.\u00a0 \u201cO PPGFis (O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em F\u00edsica), por exemplo, participou em 2012 do PACPG [Programa de Apoio \u00e0 Consolida\u00e7\u00e3o e Avan\u00e7o da Qualidade dos Cursos de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Ufam], recebeu visitas de consultores externos, debateu o que podia ser melhorado no curso\u201d, ilustrou a pr\u00f3-reitora. \u00a0\u201cO resultado dos esfor\u00e7os do Programa foi demonstrado na melhoria do conceito\u201d.<br \/>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0\u201cDa mesma forma, o PPGEE trabalha a caminho da consolida\u00e7\u00e3o. Apesar de ser relativamente pequeno, ainda com a oferta de poucas vagas, o programa tem qualidade e a expectativa \u00e9 de que ele seja ampliado. Isso depende, \u00e9 claro, de um bom planejamento\u201d, pontuou a professora.\u00a0<br \/>\n\u00a0<br \/>\nFonte: Assessoria Comunica\u00e7\u00e3o da Ufam<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o consideram cinco quesitos: proposta do programa, corpo docente, corpo discente, produ\u00e7\u00e3o intelectual e inser\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-33930","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33930","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33930"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33930\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33930"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33930"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/crea-am.org.br\/creaam_site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}