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A abertura dos Jogos Paral\u00edmpicos de T\u00f3quio aconteceu na \u00faltima ter\u00e7a-feira (24). <\/span>O Brasil enviou ao Jap\u00e3o a maior delega\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria: 435 componentes. Deste total, 259 s\u00e3o atletas, atletas-guias, calheiros, goleiros e timoneiros. Na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o dos Jogos, no Rio 2016, o Brasil ficou em oitavo lugar no ranking de medalhas. Neste ano, os atletas paral\u00edmpicos brasileiros v\u00e3o competir em 20 das 22 modalidades presentes na competi\u00e7\u00e3o. O planejamento do Comit\u00ea Paral\u00edmpico Brasileiro (CPB) \u00e9 ficar entre as 10 principais pot\u00eancias mundiais.<\/span><\/p>\n \u201cN\u00f3s temos uma expectativa muito boa de terminar a competi\u00e7\u00e3o entre as 10 maiores pot\u00eancias do mundo. Fizemos um planejamento estrat\u00e9gico em 2017 abrangendo dois ciclos, at\u00e9 2024\u201d, revelou Alberto Martins, diretor t\u00e9cnico do comit\u00ea, para o portal Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es (MCTI).<\/span><\/p>\n Para promover melhor desempenho nas pr\u00e1ticas esportivas, um dos principais aliados dos atletas \u00e9 a tecnologia assistiva, um conjunto de equipamentos, produtos ou sistemas desenvolvidos para melhorar as capacidades funcionais das pessoas com defici\u00eancia e contribuindo no direito de igualdade de condi\u00e7\u00f5es e oportunidades com as demais pessoas. Desde uma simples bengala at\u00e9 uma complexa pr\u00f3tese de bra\u00e7o ou perna, a tecnologia assistiva tem auxiliado na melhoria da qualidade de vida das pessoas e na inclus\u00e3o social. De acordo com dados do Censo de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), 23% da popula\u00e7\u00e3o do pa\u00eds necessitam de alguma tecnologia assistiva.<\/span><\/p>\n No Brasil, tecnologias com essa finalidade s\u00e3o a prioridade do MCTI, que vem implementado pol\u00edticas p\u00fablicas para a promo\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o no campo da tecnologia assistiva. Um exemplo est\u00e1 na implanta\u00e7\u00e3o do Centro Nacional de Tecnologias para pessoas com defici\u00eancia e doen\u00e7as raras (CNT\/MCTI), que fica na cidade de Uberl\u00e2ndia, em Minas Gerais, uma iniciativa do Governo Federal por meio do minist\u00e9rio. O ministro da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es, o astronauta Marcos Pontes, destacou a necessidade do uso deste tipo de tecnologia no pa\u00eds: \u201cMais de 50 milh\u00f5es de pessoas precisam de algum tipo de dispositivo, algum tipo de equipamento para melhorar a qualidade de vida. A ideia desse centro n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 o desenvolvimento dessas tecnologias que permitem melhorar a qualidade de vida das pessoas, mas tamb\u00e9m baratear o seu custo\u201d.<\/span><\/p>\n Neste contexto, os Jogos Paral\u00edmpicos s\u00e3o uma verdadeira vitrine onde diversas tecnologias desenvolvidas no Brasil poder\u00e3o ser vistas em a\u00e7\u00e3o durante as competi\u00e7\u00f5es. Para o atleta paral\u00edmpico da nata\u00e7\u00e3o Victor Alan Nogueira, a tecnologia assistiva tem um papel de promover o bem-estar da pessoa com defici\u00eancia. \u201cSe n\u00e3o fosse por ela [pr\u00f3tese que utiliza], eu n\u00e3o teria as facilidades que tenho hoje, como me locomover, que \u00e9 uma atividade b\u00e1sica no meu dia a dia. Com ela tamb\u00e9m posso dirigir e fazer outras atividades funcionais que incrementam o meu treino externo fora da \u00e1gua\u201d, explica.<\/span><\/p>\n Desenvolvimento de tecnologia assistiva<\/strong><\/span><\/p>\n No Centro de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o Renato Acher (CTI), unidade de pesquisa vinculada ao MCTI, diversas pesquisas nesse sentido est\u00e3o sendo desenvolvidas. O pesquisador do centro, Pedro Noritomi, detalha como \u00e9 feita uma pr\u00f3tese com base na tecnologia dispon\u00edvel no CTI: \u201cTemos equipamentos que permitem criar solu\u00e7\u00f5es em tecnologia assistiva. Virtualmente enviamos para uma impressora tridimensional (3D) e ela ent\u00e3o vai materializar essa solu\u00e7\u00e3o usando uma tecnologia baseada em alta energia. Esse tipo de tecnologia permitiu-nos desenvolver solu\u00e7\u00f5es cada vez mais adaptadas \u00e0 anatomia individual de cada paciente\u201d.<\/span><\/p>\n O MCTI, por meio da empresa p\u00fablica Financiadora de Estudos e Projetos (Finep), vinculada ao minist\u00e9rio, investe em projetos que desenvolvem tecnologias assistivas. S\u00f3 em 2020 foram aprovadas 35 propostas com o financiamento de R$ 55 milh\u00f5es para o desenvolvimento destas tecnologias.<\/span><\/p>\n \u201cN\u00f3s promovemos em 2020 uma a\u00e7\u00e3o conjunta do MCTI com o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade com o objetivo de selecionar projetos para pesquisa de desenvolvimento tecnol\u00f3gico que contribuam para a atualiza\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do SUS e busquem promover independ\u00eancia, autonomia e inclus\u00e3o social e melhoria da qualidade de vida de pessoas com defici\u00eancia, pessoas idosas e com mobilidade reduzida\u201d, declarou o superintendente de Inova\u00e7\u00e3o da Finep\/MCTI, Rodrigo Secioso.<\/span><\/p>\n Desafio para os jovens<\/strong><\/span><\/p>\n Esta iniciativa visa estimular a cria\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es em tecnologia assistiva para a vida di\u00e1ria, conscientizando as pessoas sobre a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o social, inclus\u00e3o produtiva e acessibilidade. O Desafio \u2013 Ideias Brilhantes MCTI em inova\u00e7\u00f5es em tecnologia assistiva \u00e9 um projeto educacional e tem por objetivo estimular o interesse pelas ci\u00eancias, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o, especialmente pela tecnologia assistiva, al\u00e9m de prover aos professores ferramentas para o ensino din\u00e2mico e participativo em \u00e1reas que abrangem o conte\u00fado para vida di\u00e1ria, estimular a socializa\u00e7\u00e3o de professores e alunos atrav\u00e9s de atividades em equipe e fomentar a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos para atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de tecnologia assistiva. O Desafio tem abrang\u00eancia nacional e \u00e9 voltada para alunos do Ensino Fundamental II, do 6\u00ba ao 9\u00ba ano. Cada escola participa com uma equipe de quatro alunos e um professor. O 1\u00ba Desafio Ideias Brilhantes MCTI \u00e9 uma iniciativa criada pela Secretaria de Articula\u00e7\u00e3o e Promo\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia (SEAPC) em parceria com institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas e privadas de todo pa\u00eds.<\/span><\/p>\n